1000 premiers jours du développement alimentaire de l’enfant : détecter et accompagner précocement l’oralité alimentaire, l’alimentation artificielle et la déglutition (5 jours)
- 5j - 35h00
- 1 date programmée
Objectifs pédagogiques
- Avoir des connaissances sur l’alimentation du jeune enfant et ses différentes étapes.
- Appréhender le développement de l’oralité alimentaire, verbale, sensorimotrice.
- Comprendre les modalités de l’alimentation entérale.
- Evaluer les troubles, élaborer des stratégies thérapeutiques et un projet global.
- Mettre en place une rééducation adaptée à l’âge et aux besoins de l’enfant dans sa famille.
- Appliquer les recommandations HAS et des baselines internationaux .
- De la vie embryonnaire à 4 mois : Développement de la coordination succion-respiration-déglutition.
- Les enjeux de la période périnatale avec la place de la sphère orale dans le développement langagier,
- psychomoteur et sociale.
- Comprendre le développement de la mastication et les anomalies dans les praxies orofaciales jusqu'à la sociologie
- de l'alimentation en particulier la néophobie et les sélectivités alimentaires
- Appréhender les troubles alimentaires de l'enfant pendant les 1000 premiers jours de vie et leur conséquences
- Prévention et hygiène bucco-dentaires, soins spécifiques.
Prérequis
Avoir des diplômes médicaux, paramédicaux ou un projet de
recherche universitaire sur la thématique de la formation
Informations pratiques
Modalités et délais d'accès
6 à 12 mois
Moyens et matériel pédagogique
Livret imprimé des diaporamas
Écouvillons, chewy tub, damiers visuels haute fréquence, seringues 1ml pour aide alimentaire.
Powerpoint des formateurs expurgés des photographies et vidéos - respectant le droit de la propriété intellectuelle (références
bibliographiques sans images des articles ou ouvrages)
Flow ball
Manuel de soins spécifiques sur les soins bucco-dentaires
Flow-ball
Fiche drapeaux rouges et développement des compétences alimentaires
Dates et lieux
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